Choisir le tracé d'une L.G.V.

Comment choisir le tracé d'une L.G.V.^[*] ?

Ressource : jeu sérieux « des territoires, une voie ».

Un peu de vocabulaire :

Véto : Opposition, refus.

CT 6.2 : Analyser l'impact environnemental d'un objet et de ses constituants.
0 point	Insuffisant 0 point	Fragile 5 points	Satisfaisant 10 points	Très bonne maîtrise 15 points
Question non traitée.	Le pourcentage obtenu lors du choix du tracé de la L.G.V.^[*] est inférieur à 75 %.	Le pourcentage obtenu lors du choix du tracé de la L.G.V.^[*] est inférieur à 80 %.	Le pourcentage obtenu lors du choix du tracé de la L.G.V.^[*] est inférieur à 85 %.	Le pourcentage obtenu lors du choix du tracé de la L.G.V.^[*] est supérieur ou égale à 85 %.

Comportement et entraide
0 à 1 point	2 à 3 points	4 points	5 points
L'élève ne respecte pas les règles de vie de classe !	L'élève aide les autres membres du groupe, mais de façon désordonnée et/ou agitée, ou n'aide pas les autres membres du groupe... alors qu'il sait faire.	L'élève respecte les règles de vie de classe... mais n'aide pas les autres membres du groupe parce qu'il ne sait pas faire.	L'élève aide, dans le respect des règles de vie de classe, les autres membres du groupe.

Pour aller plus loin... jeu sérieux : construire une L.G.V.

Comment construire une L.G.V.^[*] ?

Ressource : jeu sérieux « construis ta ligne à grande vitesse ».

Présentation aux autres groupes (rôle du rapporteur) des investigations ou recherche de solutions à un problème.

Mots à utiliser dans le bilan :